「小1のテストなんて、みんな100点でしょ？」——そう思っていたのに、お子さんが持ち帰ったのは大きなバツがいくつも。思わず言葉を失って、このページにたどり着いたのではないでしょうか。
元保育士のまりえ先生から、まずお伝えしたいことがあります。
点数の悪さは「頭の良し悪し」ではなく、たいてい”点数以外の理由”で起きています。 そして、ここでの親の声かけ次第で、お子さんが算数を好きでいられるかが決まります。一緒に、正しい受け止め方を見ていきましょう。
まず手放したい「小1は100点が当たり前」という思い込み
「小1なんだから満点が普通」というイメージは、実はあなたと、そしてお子さんを苦しめる思い込みです。
小1のテストで点を落とす原因の多くは、算数の理解そのものではありません。たとえば——
- 問題文をよく読まず、勘違いして答えた（読み飛ばし）
- 時間が足りなくて、最後まで解けなかった
- 「＋」と「−」の記号を見間違えた
- 緊張して、いつもの力が出せなかった
どれも「能力不足」ではなく、慣れや、その日のコンディションの問題。満点を前提にすると、こうした小さなつまずきが「うちの子はダメ」という大きな不安に化けてしまいます。まずは「100点が普通」という物差しを、そっと手放しましょう。
点数ではなく「プロセス」を見てあげる
テストが返ってきたら、点数の数字ではなく、「どこで・どうして間違えたのか」を一緒に見てください。
- 計算自体は合ってる？ → なら、読み間違いや書き写しミスかも
- 同じパターンで間違えている？ → なら、その単元だけ復習すればOK
- 最後の方が空欄？ → なら、時間配分や慣れの問題
こうして見ていくと、「算数が分からない」のではなく「ここだけ直せばいい」と、課題がぐっと小さくなります。バツの数より、間違いの”中身”を見てあげてください。
やってはいけない声かけ・かけたい声かけ
返却されたテストへの第一声は、お子さんの心に深く残ります。
❌ 避けたい声かけ
- 「なんでこんな点なの！」
- 「こんなの簡単でしょ、ちゃんとやったの？」
→ 「算数＝怒られるもの」という記憶が刻まれてしまいます。
⭕ かけたい声かけ
- 「ここまで自分でやれたんだね、すごいよ」
- 「この間違い、おしい！あと一歩だね」
→ できた所に光を当てると、子どもは「次もがんばろう」と思えます。
点数が悪い日こそ、まず一つ、できている所をほめる。これが算数嫌いを防ぐ最大のコツです。
まとめ：点数は「子どもの価値」ではありません
小1のテストの点数は、お子さんの賢さでも、あなたの育て方の評価でもありません。ただの「今ここの、慣れ具合のメモ」くらいに受け止めて大丈夫です。
大事なのは数字ではなく、お子さんが算数を嫌いにならずに次へ進めること。間違いの中身をやさしく一緒に見て、できた所をほめてあげてくださいね。
つまずき全体の向き合い方は、親記事にまとめています。
▶ 【小1算数のつまずき】親の焦りが逆効果？今やるべき声かけと克服法の全まとめ
