SFの夜の時間帯は中高生が集まる時間。
高校生は数こそ多くないものの、とても積極的に取り組んでいます。
その中でも目立つのがFさん。
学校帰りにちょくちょく寄ってくれています。
暗記をしたいときには積極的に教室の外に出て、声に出しながら集中したり。
あるいは独自の切り口で質問をしてみたり。
同じ問題は何度でも聞いて理解しようとしてみたり。
「できない」ことを「わかる」ようになり、「できる」ようになるための勉強がとても上手。
うまくSFを使えている例ですね。
SFの夜の時間帯は中高生が集まる時間。
高校生は数こそ多くないものの、とても積極的に取り組んでいます。
その中でも目立つのがFさん。
学校帰りにちょくちょく寄ってくれています。
暗記をしたいときには積極的に教室の外に出て、声に出しながら集中したり。
あるいは独自の切り口で質問をしてみたり。
同じ問題は何度でも聞いて理解しようとしてみたり。
「できない」ことを「わかる」ようになり、「できる」ようになるための勉強がとても上手。
うまくSFを使えている例ですね。